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全体毕业生身穿学士服,头戴学士帽,排着整齐的队入场,在管乐团《那些年》的伴奏下向自己的“那些年”告别,步入下一段旅程。

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    全校师生全部安全疏散完毕后,学校还邀请了消防教官对全体师生从如何报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解。

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    在评课环节,西位的莫玉兰老师认为整节课框架明确、层次清晰。

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    毛校长从学校师资队伍建设、课程建设、特色发现、教育教学研究等方面介绍了学校办学思考,并通过学校工作的多项举措详细诠释了学校的“普惠多元”发展理念,深入地介绍了学校如何在办学中体现出让每一名学生更好地发展,让每位学生心智得到充分发展,让每项潜能都有发挥的机会,让每项爱好都有实现的可能。...

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    游戏开始,孩子们念跳跳糖的儿歌,爸爸们发出指令,红色跳跳糖向前跳,黄色和蓝色跳跳糖蹲下。...

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    市二初中的老师们基于《课程标准》和《学科基本要求》开展了因材施教、“走班制”分层教学,设置了精编校本分层练习。...

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    “允能教学”是卢实小的特色项目,该项目围绕教师、学生培养目标,通过“允能教学”模式的架构和推进,开展课题引领的教与学的研究。...

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    相信本次培训给予班主任更多的思考与启发。...

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    家长们与老师、孩子们一同在课堂中遨游,这不仅是对孩子学习的一种关注,也是近距离对孩子习惯的关注,更是对孩子成长的关注。...

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    并在演习前进行了宣传教育活动,各班也相应的开展了各种形式的地震知识及避险教育,让幼儿熟悉、学习应急避震和安全疏散的方法。...

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    我们还邀请了上海市教科院研究员、“1+8”项目研究的专家组成员王枫老师参加了本次活动。...

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    (摄影:李志刚;责编:周雅倩;责审:邵丹)...

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    接下来,科学组全员又针对《基于单元整体设计的单课时教学设计的实践与探索》做了系统的教研,汇报了这几年来我校科学组基于“初中科学学科教学基本要求”、“科学大观念”及“学生核心素养”下的单元整体设计,及单元整体设计下的单课时教学设计的具体实践过程与成果。...

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    郊野公园的中心是一个很大的人工湖——静湖,波光粼粼,轻舟荡漾,湖边遍栽柳树,柳枝轻拂,如此意境顿时让大家的心情得到了放松,也感受到了大自然的美妙。...

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    进入展厅,首先映入眼帘的是现代异型玻璃雕塑、天幕影像及音乐结合的动态雕塑群,三组雕塑缓缓向展厅正中移动,最后组合成一组寓意爱国、奉献、创新的雕塑。...

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    2018年上半年中心收到了来自各行各业共计29位申请者投递的资料,希望能够加入中心志愿者队伍。...

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    最后,学区秘书长就学区公众号宣传、学区项目推进等进行了具体部署和要求。...

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    滨江学区初中英语工作坊于2018年5月25日上午在上海师大附中附属龙华中学举行“基于标准的低年级英语阅读教学范式”主题活动。...

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    时代在改变,但尚文学子良好的阅读传统从未改变:五月激发读书的热情,在一年四季都常常与书香相伴。...

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    比赛分设“校园足球联盟组”与“非联盟组”两个组别。...

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    基于“学习素养”课程,学校选择了符合德国学生学习的中国文化(中国画绘制扇面、香袋制作)、体育专项(太极、乒乓、瑜伽、健美操)和科技探索类课程(中国结3D打印和科技走廊探索),以半天在校学习和半天外出考察的模式,完成5天为期一周的跨文化课程。...

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    参观完毕,老师们还坐在一起聊聊自己的感受,一位团员老师表示:原来孩子们所想的都是这么的与众不同,这次的展览让老读懂孩子,艺术作品能够反映孩子们的内心,这也是今后老师们走进孩子心里的一个途径。...

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    5月24日,东三小学召开了全校家长学校活动。...

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    在“我创意,我设计,我发明”发明方案创意风暴活动中,同学们根据选题,探究适当的解决方案,并通过语言文字、设计图示等形式,表达自己的创意构想。...